Keskiryhmän oppilaille annetaan paljon enemmän huomiota tässä prosessissa kuin nuoremmassa ryhmässä. Luokat ovat voimakkaampia ja rytmimpiä, joiden tarkoituksena on tietty tulos.
Sormien leikkauksen ominaisuudet 4-5-vuotiaille lapsille
Ensinnäkin huomaamme tällaisten ammattien ilmeisen hyödyllisyyden, joka on seuraava:
- Sormien harjoittelun lisäksi voimistelu edistää muistin, ajattelun ja tietoisuuden kehitystä, aivojen aivoverenkiertojen synkronointia,
- esikoululaisen käden valmistelu kirjallisesti ;
- sormipelit ovat myös eräänlainen kohtahieronta, joka on itsessään hyödyllinen;
- ja tietenkin tärkein asia on puhetaidon parantaminen, mikä on erittäin tärkeää 4-5-vuotiaille lapsille.
Toimivaltaiset opettajat hoitavat sormenjäljet päiväkodeissa tiettyjen sääntöjen mukaisesti. Joten, kaikki harjoitukset on tehtävä, alkaen yksinkertaisimmista ja vain vähitellen vaikeuttavat tehtäviä. Sormien fyysinen kuormitus on myös välttämätön: esimerkiksi valita ensin pelit yhdelle kädelle, sitten - toiselle ja molemmille samaan aikaan.
Usein näissä luokissa lisätään kinesiologisten harjoitusten elementtejä, paitsi sormenjäljet, hengitys- ja niveltyöharjoitukset, kehonliikkeet, jotka kehittävät suuria motorisia taitoja sekä rentoutumista ja rentoutumista. Niiden tarkoituksena on aktivoida niin kutsuttu interhemispheraalinen vaikutus, joka vuorostaan parantaa havaintokykyä, lisää stressin vastustamista ja vaikuttaa yleensä yleisesti lapsen terveyteen.
Lapset, jotka säännöllisesti harjoittavat erityistä kompleksia, oppivat nopeasti lukemaan, laskemaan ja kirjoittamaan. Heillä on suurempi sanasto, ja eri jakeilinjojen tahaton muistiinpano hyödyttää muiston kehittämistä, mikä on varmasti lähes tärkeintä koulun tiedossa.
Esimerkkejä monimutkaisesta sormien leikkauksesta keskiryhmässä
Paremman vaikutuksen saavuttamiseksi lasten sormien voimistelu tapahtuu aina leikkisässä muodossa. Joten lapset muistavat paremmin ja ilahduttavat kaikki harjoitukset, joihin liittyy yksinkertaisia ja ymmärrettäviä rimejä viivoja. Alla on kolme esimerkkiä edellä mainituista päiväkodeista.
Esimerkki 1.
Tämä sormi haluaa nukkua
(nosta vasenta kättäsi kämmenelle),
Tämä sormi - hypätä sänkyyn!
(alkaa pikku sormella, taivuta vasemman käden sormet käyttäen oikeaa),
Tämä sormi naulattiin,
Tämä sormi jo nukahtaa.
Hush, pikku sormi, älä aiheuta mitään kohinaa.
("Puhuminen" peukalolla ja taivuta kaikki muut),
Bratikov eivät herätä!
Sormet, hurraa!
Siirry päiväkotiin!
Esimerkki 2.
Etusormi
Clever ja tarkkaavainen.
Varattu liiketoiminta jatkuvasti -
Hän on kapteenin avustaja!
(Puristamme käden yhdeksi nyrkeksi, vedämme etusormen ylös ja pyörämme sitä: kahdella ensimmäisellä rivillä - toisessa suunnassa - toisessa).
Esimerkki 3.
Hedgehog, siili, missä asut?
(näyttäen "orjat", lukittamalla sormet lukossa),
Asun tiheässä metsässä!
(laita kädet ristikkäin ja vaihda vuorotellen kättä, joka on ylhäällä),
Hedgehog, siili, mistä puhut?
(taas osoittaen "piikit"),
Otan omenat minkiin!
(nyrkki nyrkellä),
Jaan omenat,
(leikkausliikkeitä tehdään oikealla kämmenellä vasemmalla),
Hänen lapsensa ruokitaan!
(sama, me muutetaan kämmenten).
Keskitason lapsiin kohdistuvien hieno-motoristen taitojen kehittäminen ei ole ainoastaan sormien leikkausta vaan myös muita toimintoja: taittuvat kuutot, savi- tai muovailun mallinnus, värillisten lyijykynsien piirustus, paperiraaka-aineiden soveltaminen, lasten luovuuden ja kehityksen uudet trendejä hiekkoterapian elementtejä.
Sellaisille lapsille, joiden puheen kehittyminen ei vastaa ikää, tällainen toiminta on erinomainen tapa parantaa taitojaan ja kuroa toistensa kanssa. Kouluttajien suorittamat luokat ovat erittäin hyviä, mutta kun lapsi on kotona, älä unohda mahdollisuutta työskennellä hänen kanssaan, koska nämä pelit ovat hyödyllisiä lapselle ja ovat hauskoja. Jos lapsi on kotona koulutus ja koska olosuhteet eivät voi osallistua lastentarhaan, tällaiset harjoitukset ovat pakollisia. Vanhempia ei ole lainkaan vaikea oppia, koska tämä ei edellytä mitään koulutusta tai erityisosaamista. Kaikki on helppoa, hauskaa ja helppoa.