Lapsen lähettäminen kouluun, vanhemmat toivovat ainakin jonkin aikaa päästäkseen vastuusta. Tarkemmin sanoen siirrä tämä vastuu opettajien harteille. Antakaa heidän kouluttaa, opettaa, rangaista, rohkaista ...
Kuitenkin, kuten käy ilmi, tämä lähestymistapa voi hyvin nopeasti johtaa tuhoisiin seurauksiin. Usein, että lapsi ei halua opiskella, on hänen vanhempiensa syytä syyttää oppimisprosessista.
Miksi lapset eivät halua oppia?
Jos lapsi on menettänyt kiinnostuksensa oppimiseen, analysoi, millä tekijöillä voisi olla rooli.
- Tutkimukset eivät houkuttele lapsia, koska kaikki hänen edut ovat koulun seinien ulkopuolella. Tietokonepelit, urheilu, musiikki - hyvin usein lapsen opettaja on välinpitämättömiä näille harrastuksille, mutta lapsen eduista ei oteta huomioon, he eivät voi ja kiinnostaa häntä aiheensa kanssa.
- Koulussa lapsi ei ole mukana vertaisryhmissä, koska kaiken, mitä hän yhdistää harrastukseensa, aiheuttaa teini-ikäisen protestoinnin ja haluttomuuden vuorovaikutukseen.
- On huonoja suhteita opettajiin. Tämä ei ole vain "kaksosten" tapauksessa. Kiinnottomat opettajat, jotka eivät ole saavuttaneet menestystä elämässään, voivat palauttaa menestyneiden vanhempien lapset, jotka usein tietävät enemmän kuin opettaja itse. Tässä tapauksessa hyvä vastaus tai koostumus, opettaja ei saa antaa ansaittu korkea pallo, ja lapsi - kärsivät. Loppujen lopuksi lapsilla on hyvin kehittynyt käsitys "oikeudenmukaisuudesta", ja epäonnistuneet kiitokset, kuten oppimaton rohkaisu, he kokevat voimakkaammin kuin aikuiset.
- Vanhemmat tai opettajat eivät tue riittävästi lapsen kiinnostusta, mikä osoittaa, että "kaikessa elämässä" henkilö ei velkaa korkeita pisteet koulussa eikä hyvää suoritusta, mutta onnea ja kykyä sopeutua tilanteeseen.
- Tai päinvastoin lapsi tietää, että vanhemmat aina ajattelevat häntä, jotta he valitsisivat parhaan opettajan, he tukevat kiinnostusta opiskella missä tahansa ympyrässä, koska kaikenlainen toiminta ei kiinnosta häntä. Tällaisessa tilanteessa lapsi tuntee itsensä kirjaimellisesti "perheen" keskukseksi, mutta hänelle annettu vastuu ei kykene selviytymään. Juuri siksi, että psykologinen puolustus, tässä tilanteessa, "ampuu" erimielisyyttä peruskoulun vaatimusten täyttämiseksi, vaikka aiheen sisältö onkin lapselle mielenkiintoinen.
Kuinka kiinnostaa teini-ikäinen koulu?
Vanhemmat voivat motivoida lapsensa ja palauttaa mielenkiinnon oppimiseen, kun hän on päättänyt oppimisen haluttomuuden syyn.
Kuinka voimme lisätä kiinnostusta oppimiseen ja kehittää kiinnostusta siihen?
- Jos lapsellesi ilmoitetaan ääneen lausumatonta "häirintää" sekä oppilaiden että opettajien osalta, paras tapa palauttaa lapsi rauhaan on joko mahdollisuus ystävyyden luomiseen "vihollisen" kanssa tai mahdollisuus siirtää toiseen oppilaitokseen. Voit luoda ystävyyden monin tavoin. Jos kyseessä on teini-ikäinen, on hyödyllistä saada opetussuunnitelma, jossa lapsen vanhemmat osallistuvat ja tuovat koululaisia esimerkiksi elokuvateokseen, museoon tai toiseen kaupunkiin. Tällaisen tapahtuman aikana on tärkeää luoda psykologinen yhteys "vihollisen" kanssa, joka osoittaa, että sinulla voi olla yhteisiä etuja tai että sinä, kuten henkilö, on söpö. Jos kyseessä on poikien välinen vihamielisyys, voit järjestää perhejalkapalloseuran, mennä yhteen pahoinpitelystä pois kaupungista. Jos kyseessä on ongelmallinen suhde opettajain, kokeile pelaa "edessä käyrällä". Älä tee vaatimuksia opettajalle, älä sano, että valitset esimiehesi. Päinvastoin, jos esimerkiksi opettaja on apteekki, lähestyy häntä luokkansa jälkeen ja selittää, että haluat lapsen opiskelemaan kemiaa yliopistossa, ja siksi tämä kurinpito on hänelle erittäin tärkeä. Pyydä kerran viikossa tekemään yksittäisiä oppitunteja. Hyvin usein alkuvaiheen vihamielisyys kehittyy myöhemmin loistavaksi ystävyydeksi, ja tätä mahdollisuutta olisi hyödynnettävä.
- Älkää "paina" lapselle, asettaen hänelle liiallisia vaatimuksia, älä syytä syyttää heikkoa etenemistä ja missään tapauksessa älä käytä "vahvoja ilmaisuja". "Pelaa" hänen kiinnostuksensa mukaan. Sanokaamme esimerkiksi, että tänä vuonna sinulla ei ole keinoja maksaa opettajia hänelle vieraalla kielellä. Ehkä tässä tapauksessa hän itse
lapsi lähestyy sinua kysymyksellä: "Ehkä vielä voit maksaa minulle englantia, koska vuosi unohda kaikki, mitä olen oppinut." Älä "vedä" lasta ostamaan kirjoja, joita hän ei halua tarkastella, tutustua paremmin siihen henkilöön, jolle kirjat kuuluvat hänen elämäänsä ja joka varmasti antaa vahvan vaikutelman lapselle. Valtuuden silmissä lapsi ei halua tuntua "tietämättömäksi" ja kirjallisuuden kiinnostus ilmenee. - Katso myös, että oppilaitoksessa, jossa lapsesi menee, todelliset opettajat työskentelivät ja näyttivät vilpittömästi mielenkiintoa aiheeseensa. Vain tässä tapauksessa tutkimukset eivät tule farsiksi eikä muodollisuutena, ehkä tässä tapauksessa lapsen ei tarvitse olla kiinnostunut myös siitä. Hyvä opettajien ja opiskelijoiden ryhmä, joka on kiinnostunut aiheesta, tekee kaiken puolestasi.