Psykologin rooli päiväkodeissa on valtava. Hänen käsissään, kirjaimellisesti, mielenterveydestä ja lapsemme harmonisesta kehityksestä, koska he viettävät suurimman osan ajastaan päiväkotiin. Siksi sinun ei tarvitse selittää vanhempiesi mukaan, että ei ole tarpeetonta kysyä, millaista erityisasiantuntija toimii teidän lastentarhassa opettaja-psykologina, millaista opettaja hän on ja miten hän harjoittaa toimintaansa.
Psykologi voi olla eri rooleja päiväkotihallinnon pyynnöistä ja asetuksista riippuen:
- kysyntään erikoistunut konsultti, joka hoitaa erillisen toimiston ja tarvittaessa antaa lapsille ja vanhemmille apua lasten kehitykselle;
- tarkkailija osallistuu luokkiin, joissa diagnosoidaan lapsia ja neuvotaan hoitajia työskentelemään tiettyjen lasten kanssa;
- aktiivinen osallistuja koulutusprosessiin, ohjelmien kehittäminen kasvattajien kanssa, luokkien johtaminen lapsille;
- johtava konsultti koulutusprosessin järjestämisestä, kasvattajien työn parantaminen, seminaarien johtaminen opetushenkilökunnalle jne.;
- Tutkija, joka noudattaa koko koulutusprosessia kokonaisuutena.
Mistä näistä tehtävistä on valittu päiväkodin psykologille, sekä sen päävastuu että sen tehtävät ovat riippuvaisia. He voivat
- olla erilainen eri päiväkodeissa, mutta yleensä niitä voidaan vähentää useisiin eriin:
- tiedotustoiminto - erikoistuneiden tietojen tarjoaminen;
- diagnoosi - lasten kehityksen yleisten ja yksilöllisten ominaisuuksien määritelmä, koulujen valmiudet jne.;
- ennaltaehkäisevä - luoda edellytykset lasten harmoniselle kehitykselle ja suojella heidän mielenterveyttään;
- korjaava - auttaa ratkaisemaan lasten psykologiset ongelmat;
- propaedeutic - pedagogisen henkilöstön koulutus, työn parantaminen.
Ennen päihdetyöntekijää ovat seuraavat tehtävät:
- Yhteistyö lastentarhanopettajien kanssa perehdyttää heidät lasten opetuksen psykologisiin näkökohtiin; kehittää kehitysohjelmia niiden kanssa; auttaa peliympäristön muodostumisessa; arvioida työtä ja auttaa sen parantamisessa jne.
- Kommunikoida lastentarhan oppilaiden vanhempien kanssa: neuvoa lapsen opetuksessa; auttaa yksityisten kehitysongelmien ratkaisemisessa; henkisen kehityksen ja lasten yksilöllisten kykyjen diagnosointi; tukea kehitysvammaisten lasten perheitä jne.
- Työskennellä suoraan lasten kanssa emotionaalisen kehityksen tason, psykologisen terveyden; tarjota yksilöllinen lähestymistapa lapsille, jotka sitä tarvitsevat (lahjakkaat lapset ja kehitysvammaiset lapset); valmistaa koululaisten valmisteluryhmien lapsia jne. Psykologi voi hoitaa erityisiä kehitysyhteistyöjä lasten kanssa lastentarhassa, ryhmässä ja yksilössä.
Ihanteellisessa mielessä psykologin pitää toimia opettajien ja vanhempien toiminnan koordinaattorina pyrittäessä luomaan optimaaliset, psykologisesti mukavat edellytykset kunkin lapsen harmoniselle kehitykselle ja onnistuneelle oppimiselle. Siksi lapsen tuominen päiväkotiin, vanhempien ei vain voi, vaan myös perehtyä ja kommunikoida opettaja-psykologin kanssa. Tällainen viestintä lisää psykologin diagnoosi-, ennaltaehkäisevää ja korjaavaa työtä, kun hän on perehtynyt siihen ympäristöön, jossa lapsi kasvaa, hän pystyy ymmärtämään paremmin yksilön ominaisuuksien luonteen. Lisäksi se mahdollistaa vanhempien ymmärtävän, millainen asema psykologi vie päiväkodissa ja missä muodossa hän toimii, minkälaista apua hän voi tarjota.