Opetusmenetelmät, jotka rikkovat kaikkia koulutustasoja!
Monet lapset saavat toisen asteen koulutusta, eivätkä tiedä, mikä on "taloudenhoitaja", kontrollointi, ikävä oppitunti ja koulupuku. He eivät ole surullisia syyskuun 1. päivän lähestymistavan vuoksi, eivätkä pidä lomaa edeltäviä päiviä. Tällaiset lapset vierailevat kokeellisissa kouluissa, jotka harjoittavat epästandardeja koulutusjärjestelmiä. Tietämyksen saaminen tällaisissa laitoksissa on ilo, jonka ansiosta vauvojen onnellinen, tasapainoinen ja oppinut ihminen kasvaa.
1. Demokraattinen järjestelmä ALPHA-koulussa
Oppilaitos avattiin vuonna 1972 Kanadassa useiden paikallisten välinpitämättömien vanhempien aloitteesta.
ALPHAssa ei ole kotitehtäviä, palkkaluokkia, päiväkirjoja, aikatauluja ja jopa oppikirjoja. Koulutus on erottamaton osa lapsen elämää, hänen jokapäiväisiä etujaan, pelejä ja harrastuksia. Lapset itse päättävät viettää päivän koulussa, mitä uutta ja mitä tehdä, ja opettajien tehtävänä ei ole puuttua heihin ja ohjata heitä oikeaan suuntaan. Siksi ALPHA-ryhmät ovat eri ikäisiä, koska ne muodostuvat yksinomaan intresseistä.
Konfliktitilanteet demokraattisessa koulussa ratkaistaan nopeasti ja paikan päällä. Tätä varten opiskelijat, mukaanlukien riidellyt ja useat opettajat, kokoontuvat. Keskustelun aikana "valiokunnan" jäsenet puhuvat, perustelevat näkemyksiään, jotka ohjaavat keskinäisen kunnioituksen periaatteita ja yrittävät sijoittaa toisen henkilön paikkaan. Tuloksena on kompromissiratkaisu, jokainen on onnellinen.
ALPHA järjestää myös epätavallisia vanhempainkokouksia. Ne ovat välttämättä läsnä ja opiskelijat. Lapsilla on oikeus yhdessä aikuisten kanssa tehdä muutoksia oppimisprosessiin tarjotakseen uusia, mielenkiintoisia aiheita ja toimintoja.
2. Rudolf Steinerin Waldorfian järjestelmä
Ensimmäinen tämäntyyppinen koulu avasi vuonna 1919 Saksan Stuttgartissa. Nyt Walldorf-menetelmää toteutetaan kaikkialla maailmassa, yli 3000 oppilaitosta menestyy menestyksekkäästi.
Steiner-järjestelmän erityispiirteenä on tiedon hankkiminen, joka vastaa lapsen fyysistä, henkistä, älyllistä ja emotionaalista kehitystä. Lapset eivät aiheuta mitään painetta, joten vaihtoehtoisessa koulussa ei ole arviointiristikkoa, muistikirjoja, oppikirjoja ja pakollista sertifikaattia. Harjoittelun alusta alkaen lapset alkavat henkilökohtaisen päiväkirjan, jossa he voivat kirjoittaa tai piirtää vaikutelmiaan, uutta tietoa ja kokemusta päivittäin.
Tavallisten aiheiden lisäksi opiskelijoille autetaan hallitsemaan erilaisia taidetta, käsitöitä, puutarhanhoitoa, rahoitusta ja jopa elementaarista filosofiaa. Samanaikaisesti toteutetaan tieteidenvälinen lähestymistapa, jonka avulla lapset voivat luoda yhteyksiä ilmiöiden ja esineiden välillä kaikilla elämänaloilla vastaanottamaan paitsi teoreettisia mutta käytännön taitoja, jotka todella auttavat heitä tulevaisuudessa.
3. Alexander Nillin vapaa järjestelmä Summerhill-koulussa
Vuonna 1921 perustettu laitos oli alun perin Saksassa, mutta kuusi vuotta myöhemmin muutti Englantiin (Suffolk). Summerhill Boarding School on jokaisen lapsen unelma, koska täällä he eivät rangaista edes poissaolijoista, puhumattakaan epäoikeudenmukaisista sanoista laudalla ja huonosta käyttäytymisestä. Totta, tällaiset asiat tapahtuvat hyvin harvoin, koska lapset todella pitävät Summerhillistä.
Alexander Nillin menetelmän pääperiaate: "Vapaus, ei salliva". Hänen teoriansa mukaan lapsi joutuu tyytymättömäksi lepäämään, elementaarinen uteliaisuus on edelleen vallalla. Ja järjestelmä todella toimii - koululaisten oppilaat nauttivat ensin "huijauksesta", mutta sitten he itse kirjoittavat mielenkiintoisia oppitunteja ja tutkivat ahkerasti. Koska kaikki tieteenalat väistämättä leikkaavat, lapset alkavat osallistua sekä tarkkoihin että humanitaarisiin tieteisiin.
Summerhill hoitaa sen työntekijät ja opiskelijat. Kolme kertaa viikossa pidetään yleiskokouksia, joissa kaikilla läsnä olevilla on äänioikeus. Tämä lähestymistapa auttaa lapsia kehittämään vastuuntuntoa ja johtajuutta.
4. Vuorovaikutus maailmalla Mountain Mahogany-koulussa
Tämä upea paikka avasi ovensa vuonna 2004 Yhdysvalloissa.
Muista vaihtoehtoisista kouluista poiketen Enter Mountain Mahogany ei tarvitse välittää haastattelua tai aloituskoulutusta. Voit päästä oppilaitokselle rehellisimmällä ja puolueettomalla tavalla - voittaa arpajaiset.
Koulutusohjelma perustuu innovatiivisiin neurologisiin tutkimuksiin, jotka osoittavat, että tehokas emotionaalinen hankinta edellyttää aktiivista tunnepitoisuutta ja positiivista ulkoista ilmapiiriä.
Tämä on mitä Mountain Mahogany pyrkii - lapsille tarjotaan sekä tavallisia aiheita että ruoanlaittoja, ompelu, puutarhanhoito, puusepäntyöt ja muut kotitaloustaidot. Jokainen lapsi oppii uutta uutta henkilökohtaisen kokemuksen ja jatkuvan vuorovaikutuksen kautta ulkomaailman kanssa ja etsii sopusointuaan sen kanssa.
Osoittamalla hankitun tiedon ja taitojen arvoon kouluun järjestetään valtava puutarha. Siellä lapset kasvattavat hedelmäpuita, vihanneksia ja marjoja, jotka yhdessä kerätään ja korjataan ja joita ruokitaan ainoastaan luomutuotteilla, jotka ovat omaa tuotantoa.
5. Sopimusjärjestelmä Helen Parkhurst Dalton Schoolissa
Tätä valmistavaa tekniikkaa pidetään yhtenä maailman parhaimmista (Forbes-lehden mukaan). Dalton School perustettiin New Yorkiin vuonna 1919, mutta sen koulutusjärjestelmä hyväksytään oppilaitoksilla kaikkialla.
Ellen Parkhurstin menetelmän erityispiirre on sopimusperusteinen perusta. Opiskelijat, jotka tulevat kouluun, päättävät itsenäisesti aiheista ja kuinka paljon he haluavat opiskella. Myös lapset valitsevat ohjelman tahtiin ja monimutkaisuuteen, haluttuun kuormitukseen ja materiaalin hallintaan. Tehtyjen päätösten mukaisesti lapsi allekirjoittaa yksittäisen sopimuksen, jossa määritellään molempien osapuolten oikeudet ja velvollisuudet, määräaikaistarkastusten ja -arviointien ajoitus. Sopimus sisältää luettelon suositeltavasta kirjallisuudesta, lisätietoja jatko- ja pohdintaa varten, valvontaan liittyvät kysymykset.
On syytä huomata, että Dalton-koulussa ei ole sellaisia opettajia. Ne toimivat konsultteina, mentoreina, henkilökohtaisina kouluttajina ja tutkijoina. Itse asiassa lapset saavat itse haluamiaan tietoja ja taitoja, eivätkä aikuiset yksinkertaisesti häiritse heitä ja auttavat tarvittaessa.