Mikä on sosialisointi ja kasvatus?

Jokaisella syntymällä on tiettyjä suosiota. Mutta tapa, jolla se kasvaa, kun se kasvaa, millaisia ​​ominaisuuksia kehittyy, riippuu koulutuksesta eli aikuisten tarkoituksenmukaisesta vaikutuksesta siihen lapsuudessa. Mutta tämä riippuu pitkälti hänen elämänsä olosuhteista, niistä ihmisistä, joiden kanssa hän tapaa, suhteiden ominaisuuksista muiden kanssa. Nämä tekijät kuvaavat sosialisointiprosessia, joka myös osallistuu persoonallisuuden muodostumiseen. Valitettavasti kaikki kasvattajat eivät ymmärrä, mitä yksilön sosialisointi ja kasvatus ovat, mitä roolia heillä on lapsen yksilöllisyyden kehityksessä.

Ihminen on sosiaalinen olento, hän on syntynyt ja asuu ihmisten keskuudessa. Siksi on erittäin tärkeää, miten hän oppii vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, kuinka hän oppii käyttäytymissäännöt yhteiskunnassa. Monet opettajat uskovat, että tärkein asia lapsen persoonallisuuden muodostumisessa on kasvatusta. Mutta monet esimerkit osoittavat, että ilman sosialisointia jo varhaisessa iässä on mahdotonta opettaa henkilölle mitään, eikä hän voi sopeutua ja elää yhteiskunnassa.

Tämä käy ilmi tapauksista, joissa varhaisessa iässä olevia lapsia ei käytetä kommunikoida ihmisten kanssa, esimerkiksi Mowgli tai tyttö, joka asui suljetussa huoneessa kuuden vuoden ajan. Oli melkein mahdotonta opettaa heille jotain. Tämä viittaa siihen, että yksilön kehitys, kasvatus ja sosialisointi ovat tekijöitä, jotka ovat yhtä tarpeellisia pienen yhteiskunnan kansalaisen sopeuttamiseksi . Ainoastaan ​​heidän läsnäolonsa yhdessä auttaa lapsia tulemaan ihmiseksi, löytämään paikkaan elämässä.

Sosialisoinnin ja yksilön koulutuksen välinen ero

Koulutus perustuu kahden ihmisen suhteeseen: opettaja ja lapsi, ja sosiaalistaminen on ihmisen ja yhteiskunnan välinen suhde.

Sosialisointi on laaja käsite, joka sisältää erilaisia ​​näkökohtia, kuten koulutusta.

Sosialisointi on opettajan pitkän aikavälin tavoite, se toteutetaan koko ihmisen elämässä ja on välttämätöntä, jotta hän voi sopeutua ja elää normaalisti ihmisten keskuudessa. Ja kasvatus on prosessi, joka toteutetaan vain lapsuudessa, mikä on välttämätöntä, jotta lapsi saattaa sopeutua yhteiskunnan hyväksymiin sääntöihin ja käyttäytymisnormeihin.

Sosialisointi ja sosiaalinen koulutus ovat spontaani prosessi, lähes hallitsematon. Ihmiset vaikuttavat eri ihmisryhmiin, usein ei ollenkaan, kuten opettaja haluaisi. Usein he eivät tunne häntä eivätkä näytä vaikuttavan jotenkin hänen puoleensa. Koulutusta harjoittavat tietyt yksilöt, jotka on erityisesti koulutettu tähän tarkoitukseen ja jotka ovat viritetty tiedon ja taitojen siirtoon.

Ilmeisesti sekä lapsen sosialisointi että kasvatus on yksi tavoite: sopeuttaminen yhteiskuntaan, viestinnän ja tavanomaisen elämän välisten ihmisten tarpeiden luominen.

Oppilaitosten rooli persoonallisuuden muodostumisessa

Henkilön koulutus, kehittäminen ja sosialisointi tapahtuu kollektiivin vaikutuksen alaisena. Oppilaitokset ovat aktiivisimpia persoonallisuuden muokkaamisessa. Ne auttavat luomaan moraalisia maamerkkejä, kehittämään sosiaalisesti merkittäviä rooleja ja antamaan lapselle mahdollisuuden ymmärtää itsensä lapsuudesta. Siksi koulun kasvatus ja sosialisointiohjelma on erittäin tärkeä. Opettajien tehtävänä ei ole ainoastaan ​​antaa lapsille tiettyjä tietoja, vaan myös auttaa heitä sopeutumaan yhteiskuntaan. Tätä varten kehitetään harjoittelua, ympyröityä työtä, opettajien vuorovaikutusta perheen ja muiden sosiaaliryhmien kanssa.

Opettajien rooli lasten sosiaalistumisessa on erittäin suuri. Se on koulun, perheen, uskonnollisten ja yhteiskunnallisten järjestöjen yhteinen toiminta, joka auttaa lapsia tulemaan ihmiseksi .