Jokainen vanhempi asettaa itselleen tehtävän opetella jotain hyödyllistä lapselleen. Jos puhumme lapsen kehityksestä ja koulutuksesta, on syytä huomata, että sillä on omat lakinsa. Loistava psykologi Vygotsky LS viime vuosisadan alussa on muotoiltu yksi tällaisista laeista.
Tämän lain ydin on se, että et voi opettaa lapselle mitään, osoittaa hänelle jotain toimintaa ja sitten ehdottaa sen tekemistä. Tämä koskee mitä tahansa aktiivista toimintaa. Lapsia ei voida opettaa todella tilauksesta tai pyynnöstä. Voit opettaa vain, jos vanhempi suorittaa jonkin aikaa vaaditun tehtävän lapsen kanssa.
Hieman historiaa
Tätä lakia muotoili hän 1930-luvulla "proksimaalisen kehityksen alueeksi". Se osoittaa lapsen henkisen kehityksen ja oppimisen sisäisen suhteen. Tämän lain mukaan lapsen kehitysprosessit seuraavat hänen koulutuksensa prosesseja. Ja se johtuu niiden yhteensopimattomuudesta (ja, kuten tiedetään, kehitys joskus viivästyy) ja tällainen ilmiö on. Vygotskin mukaan lähimmän kehityksen vyöhyke osoittaa eron, mitä lapsi voi tehdä itsenäisesti (tosiasiallisen kehityksen taso) ja mitä hän pystyy aikuisen johdolla. Todellisen kehityksen taso kasvaa lähinnä kehityksen vyöhykkeellä muodostuvien prosessien avulla (kaikki lapsen toimet voidaan suorittaa ensin aikuisen, vanhemman ja vasta itsenäisesti) avulla.
Vygotsky erottaa kaksi ihmisen luontaista kehitystasoa: ensimmäinen luonnehtii inhimillisen kehityksen hetkellisiä piirteitä ja sitä kutsutaan ajankohtaiseksi, ja lähimmän, tulevan ja tulevan kehityksen piirteet, jotka luonnehtivat proksimaalisen kehityksen vyöhykkeitä, kuuluvat toiselle tasolle.
Hän uskoo, että kommunikaatio on yleensä yleinen aito-henkisen ja henkisen kehityksen lähde ja sallii vanhemman auttaa lapsia suorittamaan tällaista toimintaa, jolla on oppimisluonne. Tämän seurauksena lapsi alkaa suorittaa nämä harjoitukset yksinään.
Jotkut käytännöt
Henkilö voi milloin tahansa tehdä jotain ilman jonkun apua, itsenäisesti (muistaa jotain materiaalia, ratkaista ongelmia ja kehittää ratkaisuja, jotka auttavat korjaamaan jonkin ongelman). Tämä viittaa haratkristikin todelliseen kehitykseen.
Toisin sanoen lähimmän alueen ja todellisen kehityksen alue määrittelee lapsen henkisen kehityksen tilan.
Näin ollen et voi huutaa: "Mene run!", Ja odota, että lapsi haluaisi juosta. Tai ei myöskään ole hyväksyttävää sanoa: "Jätä lelut ja ota se pois huoneessasi" toivoen, että vauva oppii puhdistamaan.
Kuten tiedätte, tietyn iän jälkeen tällaiset vanhempien tilaukset eivät toimi, mutta milloin tahansa muussa ikäluokassa vanhempien neuvonta tai neuvonta toimii joko huonosti tai riittämättömästi. Joten, että lapsi vietiin juoksemalla, on välttämätöntä olla aika osallistua yhdessä sen kanssa. Jos haluat tuntea hänet rakkaudesta kirjoihin, lue ensin hänen kanssaan. Nämä vinkit koskevat tanssia, tennistä, siivousta ja muuta toimintaa.
Termi "proksimaalisen kehityksen alue" voidaan esittää kahtena samankeskisenä
On syytä huomata, että on toivottavaa, ettei opettaa lapsellesi jotain keinotekoisesti, vaan yhdistää elämä ja innoitusta tähän aktiviteettiin ja sitten tulokset eivät kestää kauan odottaa.