Jokaisessa yhteiskunnassa ihmiset tekevät eroja toisten ihmisten ja ryhmien välillä, oppivat löytämään yhteyden näiden erojen välillä toistensa ominaisuuksien tai suhteen ryhmän kanssa.
Eri kulttuureissa on tiettyjä käyttäytymisen eroja, tunteita ihmisten välisissä suhteissa. Tämän eron ydin on kunkin henkilön yksilöllinen rooli verrattuna tiimin tehtävään.
Merkittävä osa nykyaikaisesta ihmiskunnasta elää yhteiskunnissa, joissa useimmissa tapauksissa kiinnostus ryhmään kokonaisuutena hallitsee kaikkien ihmisten kiinnostusta.
Mikä on kollektivismi?
Joten kollektivismi on eräänlainen maailmankuva, jonka mukaan päätösten muodostamisessa painotetaan kollektiivin merkitystä. Se merkitsee ihmisten kiinnostusta tiiviisti yhtenäisissä ryhmissä, yhteisöissä.
Collectivismi luokitellaan seuraavasti:
- Vaakasuora.
- Pystysuora.
Vaakasuorassa yksi edustaa itseään sisäisenä ryhmänä. Siinä kaikilla on yhtäläiset oikeudet. Yhteiskunnan tavoitteet vallitsevat henkilökohtaisista eduista. Mutta horisontaalista kollektivismia leimaa huonosti kehitetty ryhmäajattelu, joka on luontainen tällaiseen, yhteiskunnan persoonallisuuden ilmentymisen tukahduttaminen.
Esimerkki tällaisista alakulttuureista on vain muutamia maita (koska nykyään tällaisia maita ei ole lainkaan). Vertikaalissa persoonallisuus viittaa sisäisten ryhmien edustajiin, joille on tyypillistä hierarkkiset suhteet, asema. Molemmille näille lajeille on ominaista kollektivismin periaate, jonka mukaan yhteiskunnan elämä, sen etunäkökohdat yksilön on oltava jokaisen ihmisen eturintamassa.
Kollektiivisuuden koulutus
Vaikutuksen astetta persoonallisuuteen määräytyy hyväntahtoisen, huolehtivan asenteen ihmisen sisäiseen maailmaan. Tämän perusteella pedagogisen koulutuksen kollektiivinen käsite kehittyi. Tavoitteena oli tuntea kollektiivisuuden tunne lapsesta.
Joten varhaisesta iästä lähtien lapsille opetettiin pelejä, jotka auttoivat hankkimaan tiimityöosaamista. Tiimipelissä lapsia opetettiin huolehtimaan paitsi henkilökohtaisista tuloksistaan, myös tiimityöhön, kykyyn iloita muiden lasten saavutuksista, arvioida tahdonmukaisesti ja korostaa ennen kaikkea ihmisarvoa, ei negatiivisia ominaisuuksia.
Eli kollektiivismin koulutuksen ydin on se, että ihminen on hämmentynyt ennen kaikkea yhteiskunnan ongelmilla, kollektiivisella alueella, jossa hän sijaitsee, ja pyrittävä ratkaisemaan kaikki ongelmat, jotka syntyvät täällä. Persoonallisuuden on opittava ajattelemaan hotellimajana, mutta erottamattomana osana kollektiivia.
Individualismi ja kollektivismi
Yksilöllisyys ja kollektivismi ovat eräänlaisia vastakkaisia merkitykäsitteitä.
Joten yksilöllisyys on eräänlainen maailmankuva, jonka pääasiallinen periaate on yksilön vapaus. Yksilöllisyyden mukaan henkilön on noudatettava sääntöä "luottaa vain itsensä", hänen henkilökohtaisen itsenäisyytensä pitäisi olla. Tällainen maailmankatsomus vastustaa yksilön tukahduttamisen oppeja, erityisesti jos yhteiskunta tai valtio tuottaa tällaisen tukahduttamisen.
Yksilöllisyys on sosialismin, holismin, fasismin, etatismin, kollektivismin, kommunismin, sosiaalipsykologian ja sosiologian vastakohta, totalitarismia, jonka päätavoitteena on ihmisen alistaminen ihmiselle yhteiskuntaan.
F. Trompenaarsun mielipidekyselyn mukaan suurin osa vastaajista, jotka noudattavat yksilöllisiä arvoja, oli:
- 89% on israelilaisia vastaajia.
- 74% - Nigeria.
- 71% - Kanada.
- 69% - Yhdysvalloissa.
Viimeisenä paikka on Egypti (vain 30%).
On huomattava, että kollektiivisuus ei ole tyypillistä nykyaikaiselle länsimaiselle yhteiskunnalle verrattuna yksilöllisyyteen. Tämä voidaan selittää sekä muuttamalla maailman ihmisten näkymiä että kehittämällä eri suuntauksia psykologiassa, filosofia, joka syrjäytti kollektiivisuuden oppi.