Koulun opetussuunnitelma asettaa usein esikoululaisten vanhemmat umpikujaan, sillä koulutuksen alkaessa heidän on vaikea valmistautua lastensa valmistamiseen. Yksi luettelon esineistä, jonka esikoululaisen lapsen pitäisi pystyä ja tuntemaan, on tavallisen tilin lisäksi numerokoostumus. Opettaminen lapsille prosessin määrän kokoonpano on melko pitkä, ja tarvitset hyvän varauksen kärsivällisyyttä.
Kuinka lapsi oppii lukumäärän koostumuksen?
Tärkein vaikeus on, että tämän ikäisillä lapsilla on paljon helpompi havaita esimerkkejä ja yhdistyksiä. Toisin sanoen sinun on kirjaimellisesti näytettävä se sormillasi.
Ennen kuin autat lapsen oppimaan luvun koostumuksen, valmistele useita yksinkertaisia esineitä: kartioita, palloja, kynää tai lyijykynää. Voit myös auttaa sinua tulemaan laskemaan tikkuja, numeerisia taloja tai kortteja, joita voi ostaa paperitavarakaupasta tai tehdä itse. Seuraavassa on muutamia vaihtoehtoja siitä, miten lapsi selittää luvun koostumuksen.
- Otetaan esimerkiksi 13 koloa. Sinun tehtäväsi on näyttää lapsi, että 13 tarkoittaa numeroa, mutta tämä numero koostuu 10 ja 3. Sitten voit noutaa kymmeniä kartioita ja hajottaa nämä kolme kartiota uudelleen. Seuraavaksi esittelemme esikoululaisille, että kolmas numero koostuu myös yhdestä ja kahdesta.
- Jos lapsi ei ymmärrä numeron koostumusta, yritä antaa hänelle "tuntea" tämä numero. Esimerkiksi hajota kolme kynää. Laita ensin kaksi lähelle ja yksi hieman eteenpäin. Anna murun laskea. Selitä, että numero kolme koostuu yhdestä ja kahdesta. Sijoita sitten jokainen lyijykynä erikseen ja anna sen laskea uudelleen. Selitä, että kolme kertaa yksi kerrallaan antaa myös kolme.
- On hieno tapa miten lapsi selittää jonkin kokoonpanon, tekevät sen yksinkertaisissa arkipäiväisissä tehtävissä. Ennen illallista, anna vauvan laatia ruokia itse (olettaa kolmen ihmisen perheen). Ensinnäkin anna vain yksi ja kysy, kuinka paljon hänellä ei vielä ole tarpeeksi. Näin ollen esikoululaisten numerokoostumus voidaan selittää.