Didaktiset pelit vanhemmassa ryhmässä

2-6-vuotiaiden vauvojen kehitys tapahtuu tiettyjen lakien mukaisesti ottaen huomioon heidän ikäsuunnitelmansa. Jos 3-vuotiaana lapsilla on yleensä peruskäsitteitä esimerkiksi väreistä, muodoista ja geometrisista kuvista, niin he ovat 5-6-vuotiaana jo oppineet tekemään yksinkertaisia ​​matemaattisia toimia. Lastentarhanopettajien tekemät didaktiset pelit vaihtelevat myös lasten taitojen ja kykyjen mukaan.

Didaktiset pelit päiväkodeissa

Nämä luokat ovat koulutusta pelimuodossa, kun ennalta asetetun skenaarion mukaan lapset joutuvat tekemään tiettyjä toimia. Itse asiassa tämä on eräänlainen aktiivinen oppiminen, joka on hyvä, koska lapset pitävät sitä hauskana. Se perustuu tilanteeseen, jonka opettaja kuvaa lapsille ja kutsuu heidät sitten pelaamaan. Tuloksena oppilaat oppivat erilaisia ​​käsitteitä, laajentavat näköalojaan, kehittävät huomiota, oppivat ajattelemaan ja analysoimaan.

Vanhemmassa ryhmässä didaktiopeleissä käytetään usein opettajan tiedostossa näkyvää visuaalista materiaalia. Nämä ovat kortteja, joissa on värikkäitä kuvia (esim. Omena, sateenvarjo, kitara, palomies jne.). Korttitiedoston lisäksi voit käyttää soittimia, urheilulaitteita (palloja, vanteita, ohita köydet) ja kaikenlaisia ​​improvisoituja työkaluja.

Esimerkkejä didaktiopeleistä vanhemmassa ryhmässä

Useimmiten ammattien, kausien, matematiikan sekä musiikki- ja didaktiikkapelien pelit pidetään vanhempi- ja valmisteluryhmässä. Seuraavassa on muutamia esimerkkejä tällaisesta toiminnasta.

1. Peli kehittää auditiivista huomiota. Tarvitset jopa 10 erilaista ääntä tuottavaa tuotetta: pilliä, rumpua, kirjaa, puisia lusikoita, vesilasilaseja jne. Kouluttaja kävelee näytön takana ja soittaa ääniä minuutin ajan: kirjekuoren sivut heiluttavat lusikoita ja kaadetaan vettä. Loppujen lopuksi lasten pitäisi puolestaan ​​kuvata äänet, joita he kuulivat (mieluiten järjestyksessä). Kuulotuksen lisäksi tämä didaktinen peli pyrkii laajentamaan lasten sanastoa.
2. Peli "Geometria vauvoille". Lapset saavat eri pituisia värikkäitä tikkuja, ja on ehdotettu, että ne taitetaan geometrisiin kuvioihin. Valmisteluryhmän opiskelijoille voi vaikeuttaa tehtävää: esimerkiksi suuren tai pienen neliön, sinisen tai keltaisen timantin, kolmiota suorakulmion sisällä.
3. Peli visuaalisen muistin kehittämiseen. Visuaalinen ympäristö toimii visuaalisena apuna. Etusijajärjestyksessä olevat lapset olisi nimettävä yhtä monta saman kokoista (muotoa, väriä) varten. Esimerkiksi Mishan pitäisi nähdä ympärillään enimmillään sinisiä asioita, Kolya - pyöreitä jne. Tämä didaktinen peli on kätevä, koska se voidaan pitää sekä ryhmän tiloissa että kävellen.
4. Peli "Ammattien tyypit". Lapset saattavat nimetä ammattiin käyttämällä välineitä, joita käytetään (pan, ruisku, tulipesä, osoitin, jne.), Jotka on piirretty kortteihin.
5. Didaktinen peli "Shop". Siinä on monia muunnelmia: lelukauppa, ruokia, ruokaa jne. Tämä oppitunti on tarkoitettu kehittymään sanastoa, huomiota ja kekseliäisyyttä. Kaikki lapset hajotetaan pariksi, ja jokainen lapsi puolestaan ​​nimeää ostaja. Kun hän tulee "myymälään", hän pyytää myymään hänelle tiettyä tuotetta, ilman että hän nimeää hänet. Esimerkiksi: punainen, punainen, mehukas, rapea (omena). Tämä kohta on piirrettävä kortille. Myyjä puolestaan ​​täytyy arvata ja "myydä".

Myös vanhemmassa ryhmässä voit suorittaa muita didaktiikkapelejä, joilla pyritään tutustumaan tiettyihin ammatteihin. Tätä varten korttitiedostoa käytetään myös aktiivisesti: lopputuotteiden (mekko, leipä) kuvan mukaan lapset arvostavat näitä asioita luova ihmisten ammatti (räätälöinti, leipuri).