Arvostusta on pidettävä yhteiskunnassa monipuolisena ja ennen kaikkea miellyttävänä, mutta ei jokaisen aikuisen yksilön ymmärtä miksi hänellä on jonkin verran hyvin omaksuttua tietoa eri aloilla. Kehittyneiden ja suhteellisen sivistyneiden yhteisöjen ja valtioiden koulutusjärjestelmät ovat kuitenkin sisällöllisesti ja sisällöllisesti jäsenneltyinä siten, että ne varmistavat harjoittelijan persoonallisuuden monipuolisen kehityksen .
Monipuolinen persoonallisuuden kehitys
Tietyllä tavalla (ja jopa tiettyyn kehitysvaiheeseen asti) useimmissa tapauksissa se on hyvä ja hieno ihmisen tulevalle elämälle ja hänen käytännön toiminnalleen. Koulutus , tasapainoinen alue (luonnontieteelliset ja tarkat tieteet + humanitaariset ja monitieteelliset osaamisalueet + työvoiman vähimmäisosaaminen ja kulttuuritaidot), tarjoaa henkilölle, jolla on vähintään vähäinen osaaminen tietyissä elämäntilanteissa. Tämä on erityisen tärkeää silloin, kun on tarpeen ilmaista mielipiteensä, vaan tehdä päätöksiä ja toteuttaa toimia tiettyyn ongelmaan.
On huomattava, että monipuolinen persoonallisuus tällaisissa tilanteissa voi osoittautua tehokkaammaksi, koska kattavampi näkymä ongelmasta eri näkökulmista. Toisin sanoen yksilön monipuolinen kehitys tarjoaa yleistä tietoisuutta ja jollain tavalla osaamista eri toiminta-aloilla. On huomattava, että joskus tämä hidastaa prosessia.
Tietysti ymmärrämme, että renessanssin ja valaistumisen aikoina, kun koulutus tuotti kattavan kehittäneen ja tietosanakirjan tietämätön ihmisen. Suurin osa yleismaailmallisesta tieteellisestä tietämyksestä, kuten he sanovat, ei sovi yhteen yksittäisen keskitason nykyajan henkilön päähän liian paljon
Henkilökohtaisen persoonallisuuden monimuotoinen kehitys olettaa yleensä olevansa sen kunto, kun aikuisopiskelija, joka on jo suorittanut opintonsa oppilaitoksissa, jatkaa maailman tutkimista ja ei pysähdy hänen kulttuuriseen kehitykseen. Itse asiassa tämä asenne elämään, eli halu harmoniaan ja takaa yksilön monipuolisen yleisen kulttuurisen kehityksen.