Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) on keskushermoston häiriö. Tähän mennessä lasten diagnoosin esiintyminen kasvaa joka vuosi. Poikien keskuudessa tällainen diagnoosi on yleisempi.
ADHD lapsilla: syyt
ADHD voi johtua seuraavista syistä:
- aivojen alikorttisten rakenteiden häiriintyminen;
- aivojen etulohkojen kehittymisen patologit;
- perintötekijöitä;
- perinataalinen enkefalopatia ;
- raskauden patologia lapsen äidissä (sikiön hypoksia, napanuoran tarttuminen, toksisuus, abortin uhkaus , tupakointi, stressi, aliravitsemus);
- työvaiheen ominaisuudet: ennenaikainen, pitkittynyt, ohimenevä, työvoiman stimulaatio;
- vauva syntyi ennenaikaisesti.
Perheessä esiintyvät usein ristiriidat, lapsen suhteen liiallinen vakavuus voivat vaikuttaa ADHD-oireyhtymän syntyyn.
ADHD: n diagnoosi lapsilla
Tärkein diagnoosimenetelmä on lapsen dynaamisen havainnointimenetelmä luonnollisessa ympäristössä hänelle. Tarkkailija luo ns. Tarkkailukortin, joka tallentaa tietoa lapsikäyttäytymisestä kotona, koulussa, kadulla, ystävien keskellä ja vanhempien kanssa.
Kun lapsi on yli 6-vuotiaita, pisteytysasteikkoa käytetään määrittämään huomiota, ajattelua ja muita kognitiivisia prosesseja.
Kun diagnoosi on tehty, vanhempien valitukset otetaan huomioon myös lapsen lääketieteellisen tietolähteen tiedot.
ADHD: n oireet lapsilla
ADHD: n ensimmäiset oireet alkavat näkyä jo lapsessa. ADHD-lapsella esiintyy seuraavia oireita:
- raajojen lisääntynyt motorinen aktiivisuus;
- kaoottiset liikkeet;
- usein viivästynyt puheen kehitys ;
- kömpelyys;
- disinhibition;
- impulsiivisuus;
- levottomuus;
- tarkkaamattomuus.
Usein nämä lapset ovat aliarvioitu itsetunto, päänsärky ja pelot.
ADHD: n lasten psykologiset piirteet
ADHD-lapsilla on hieman eroja tavallisista vertaisarvioijistaan:
- lapsi ei voi hallita omaa käyttäytymistään;
- Hänen on vaikea kiinnittää huomiota pitkään yhteen aiheeseen;
- tunnepitoisuus, usein mielialan muutokset;
- Lapsen on vaikea saada yhteyttä muihin lapsiin.
ADHD-lapsilla oppiminen
ADHD-diagnoosin saaneen lapsen opettaminen edellyttää vanhempien ja opettajien lisääntyvää huomion kiinnittämistä, koska hän tarvitsee henkisiä kuormituksia, jotta usein varmistetaan usein toistuvien muutosten tekeminen, jotta vältettäisiin kiinnostuksen menetys. ADHD-lapsella on levottomuutta, hän voi käydä luokkaa oppitunnin aikana aiheuttaen oppimisvaikeuksia.
ADHD-lapsilla on suurimmat vaikeudet, koska se vaatii sen mahdottomaksi sen fysiologisten ominaisuuksien vuoksi: pitkä istua yhdessä paikassa ja keskittyä yhteen aiheeseen.
ADHD: n hoito lapsilla
ADHD-oireyhtymää sairastavia lapsia on käsiteltävä kattavasti: lääkehoidon lisäksi lapsi on myös pakollinen ja vanhemmat käyvät neuropsykologissa.
Vanhempien on varmistettava, että lapsi kunnioittaa päivän hallintoa, antaa mahdollisuuden pilata kertynyttä energiaa fyysisten harjoitusten ja pitkien kävelylenkkien avulla. On välttämätöntä minimoida television katselu ja löytää lapsi tietokoneessa, koska tämä lisää lapsen kehon liiallista voimistumista.
On välttämätöntä rajoittaa ADHD: n läsnäoloa massoihin kohdistuvissa ruuhkautumisissa, sillä se voi vain lisätä hyperaktiivisuuden ilmaantumista.
Lääkkeiden käytöstä: atsoksetiini, cortexin, enkefabol , pantogam, cerebrolysin , phenibut, pyracetam, ritalin, dexedriini, cilert. On suositeltavaa käyttää varoen nootrooppisia lääkkeitä alle 6-vuotiailla lapsilla, koska heillä on luku
ADHD-lapsella on kiinnitettävä erityistä huomiota sekä vanhemmilta että ympäristöltä. Oikein järjestetty päiväriski, liikunta, riittävän korrelaation kiitosta ja arvostelua lapsen kanssa antavat hänelle mahdollisuuden sopeutua ympäristöön entistä paremmin.
On myös muistettava, että kun lapsi kasvaa, ADHD-oireyhtymän ilmenemismuoto tasoitetaan eikä ole niin voimakasta.